具体的施策

明るく元気な子ども

基本的生活習慣

・衣服の脱着,食事,排泄,片付けなどの
   生活に必要な行動の大切さを知り, 教師
   と一緒に又は見通しをもって自力で取り
   組む。

・相手の顔を見て声を出し,自分からあいさつ
   をする。

 

安全と健康

・遊びや活動での準備や片付けの必要性を理解し,
   自分から進んで取り組む。

・食べ物に関心をもつと共に,友達と一緒に食べる
   楽しさを味わう。

・危険な物や場所,遊び方が分かり,安全に気を付
   けて友達と一緒に遊ぶ。

 

運動と体力

・用具や遊具を進んで使い,友達と工夫して遊ぶ。

・朝と昼の「自由あそび」の時間には,体を動かす
   心地よさを味わったり, 自分の目標に向かって
   繰り返し挑戦したりして,遊びを楽しむ。

ブロックを組み合わせて・・・
自分たちで着替えや準備!

思いやりのある子ども

自他の理解と協力

・思いや考えの違いによって友達とうまく
   いかない時には,それを乗り越えるために
   折り合いをつける努力をする。

・運動会や発表会など様々な行事や活動に
   取り組む楽しさを知り,友達と一緒に
   やりとげる充実感を味わう。

 

自信と信頼

・挑戦したことや達成したことに対して,
   繰り返し認め褒めることによって自信を
   もたせる。

・異年齢の友達と遊んだり,降園時に迎えに
   いったりして,親しみをもつ。

 ○規範

・園での生活のきまりや遊びのルールを理解し,
  それを守って活動に取り組んだり遊んだりする。

・叱る時,なぜ悪いことなのか子どもに考えさせ,
   子どもの反応を待ち,子どもの応えを共感的に
   理解し,規範意識を高める。

よく考え行動する子ども

思考

・五感を使った活動や遊びをとおして,
   自然や身近に起きる事象に興味・関心をもつ。

・活動や遊びの中で,物の性質や数量,
   文字などに興味・関心をもつ。

 

言葉と対話

・なんでも話すことができる雰囲気の中,
   教師や友達の話を聞いたり,話したり
   することを楽しむ。

・絵本等の読み聞かせによって聞く力を
   身につけ,想像する楽しさを味わう。

・外国人講師等による英語活動を通して,
   英語への興味・関心を高める。

 

表現

・音楽やリズムに合わせて歌ったり踊ったり,
   絵本の登場人物や身近な動物になりきって
   遊んだりする。

・様々な素材や道具を使い,思うままに描いたり
   作ったりして楽しむ。